Este estudo teve por objetivo analisar as relacoes de alunos jovens e adultos com o conhecimento matematico dentro e fora da escola. As referencias teoricas compoem-se da concepcao de Bernard Charlot (2001) sobre as interacoes do jovem com o saber; da nocao de aprendizagem situada desenvolvida por Jean Lave e Etienne Wenger (1991); e da analise da matematica como cultura feita por Alan Bishop (1999). O desenvolvimento do trabalho apoia-se em analise de bibliografia sobre a tematica aqui questao e em dados levantados por meio de acompanhamento de aulas e de entrevistas realizadas com alunos e um professor de duas classes de Educacao de Jovens e Adultos de uma escola publica da cidade de Sao Paulo. Entre os principais resultados do trabalho, podem-se destacar a possibilidade de dialogo entre o conhecimento matematico escolar e o conhecimento matematico adquirido pelos alunos em diferentes contextos nao escolares, bem como a possibilidade de relacao entre contexto e aprendizagem de modo que cada ambiente crie situacoes e artefatos proprios para enriquecer momentos de aprendizagem."
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.