Emotionen beeinflussen unsere Aufmerksamkeit und unsere Sicht der Dinge, sowohl im w rtlichen als auch im bertragenen Sinn. Das Ziel der vorliegenden Studie ist es, p dagogische und psychologische Forschungsliteratur zum Einfluss p dagogischer Fachkr fte auf die Entwicklung und F rderung emotionaler Kompetenzen in den Blick zu nehmen. Es soll herausgearbeitet werden, wie im allt glichen Interaktions- und Kommunikationsgeschehen zur F rderung emotionaler Kompetenzen von Kindern beigetragen werden kann.
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