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Paperback Akute lymphatische Leukämie in der Pflege behandeln. Fallbeispiel und pflegedidaktische Methoden [German] Book

ISBN: 334668430X

ISBN13: 9783346684301

Akute lymphatische Leukämie in der Pflege behandeln. Fallbeispiel und pflegedidaktische Methoden [German]

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften - Gesundheitsp?dagogik, Note: 1,0, Fliedner Fachhochschule D?sseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist die Erarbeitung eines Unterrichtsentwurfes auf Grundlage eines Falles. Thematisch orientiert sich dieser Entwurf an dem Krankheitsbild Leuk?mie und der damit verbundenen pflegerischen Versorgung. Die vorliegende Arbeit beginnt mit einer begr?ndeten Auswahl eines passenden Fallbeispiels nach den Kriterien von Hundenborn (2010). F?r das gew?hlte Fallbeispiel "Elyas hat Leuk?mie" wird anschlie end eine heuristische Matrix nach Darmann-Finck (2010) erstellt, die zur Identifikation der im Fall vorhandenen potentiellen Unterrichtsthemen dient. Aus diesen potentiellen Themen werden zusammenpassende Lern- und Lehrinhalte zu Kategorien zusammengef?gt, die wiederum didaktisch reduziert werden m?ssen. Aus diesen Themenkomplexen wird im Anschluss eine Lerninsel konstruiert. Die Lerninsel umfasst mehrere Themenkomplexe wie zum Beispiel das Krankheitsbild Leuk?mie, Umgang mit Zytostatika oder hygienische Aspekte bei immunsuppressiver Therapie. Aus einem Themenkomplex wird zuletzt eine genaue Unterrichtssituation von ca. 90 Minuten konstruiert. Hierf?r wird zun?chst das Thema "Krankheitsbild Leuk?mie" in Form einer Sachanalyse dargestellt. Die Sachinhalte m?ssen zun?chst recherchiert werden. Hierf?r dient die dargestellte systematische Literaturrecherche. Durch diese ist es m?glich den aktuellen wissenschaftlichen Stand zum Thema abzubilden. Die Recherche wird beschrieben und deren Ergebnisse werden zusammengefasst. Zus?tzlich zur Sach- folgt nun die Bedingungsanalyse, die die Rahmenbedingungen f?r den geplanten Unterricht sowie die institutionelle und curriculare Einbettung des Themas beschreibt. Am Ende der Arbeit werden die zu erreichenden Kompetenzen der Unterrichtssequenz festgelegt. Durch diese Zielvorgabe kann abschlie end die Gestaltung eines Unterrichtsverlaufs in

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