Nombreux sont ceux qui pensent qu'en changeant simplement d'espace ou en introduisant la technologie dans la salle de classe, ils innovent d j . Pour moi, ce n'est pas le cas, l'innovation ducative part d'un concept tr s clair, savoir que nous devons veiller ce que le r le de l' tudiant et celui de l'enseignant soient transform s; que l'enseignant ne soit pas une simple personne active entour e d'une bande d'enfants passifs qui re oivent des informations, mais que, d'une mani re ou d'une autre, gr ce des m thodologies actives, nous puissions commencer garantir une plus grande participation, qu'ils soient capables de cr er et de g n rer les diff rentes propositions qui sont mises en oeuvre dans la salle de classe.Que l'enseignant devienne un facilitateur, une personne capable d'encourager et de motiver les tudiants et que ceux-ci, leur tour, commencent jouer un r le de plus en plus actif dans l' ducation, parce que c'est ce que la vie va leur demander.Pour moi, la cl fondamentale est qu'avant, dans la salle de classe, on donnait une le on, alors que maintenant, on con oit des exp riences ducatives. Nous devons concevoir de bons sc narios pour qu'ils soient les v ritables protagonistes de la classe.
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