Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob Kinder der dritten Grundschulklasse direkt oder indirekt aggressiv handeln w rden, ob sie Rachephantasien haben und ob sie Emotionen, die sich auf negative Affekte wie rger beziehen, kontrollieren k nnen. Hierzu wurden insgesamt N = 103 M dchen und Jungen aus zwei verschiedenen Grundschulen jeweils zu einem Messzeitpunkt befragt. Die Kinder waren zwischen 8 und 10 Jahren alt. F r die neu entwickelte Skala zu Rachephantasien ergaben sich zwei Subskalen, die mit Rachebef rwortung und Racheablehnung umschrieben wurden. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die teilnehmenden Kinder tendenziell dazu neigen, Rachephantasien zu haben, wobei Jungen geringf gig h here Werte aufwiesen als M dchen. Weiterhin besteht ein positiver Zusammenhang zwischen direkt und indirekt aggressiven Verhaltensweisen und der Bef rwortung von Rache. Hinsichtlich der Regulierung von Emotionen mittels emotionaler Kontrolle wiesen sowohl M dchen als auch Jungen Werte im mittleren Bereich auf.
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