Einer der wichtigsten Mechanismen f r den von Afrobrasilianern geforderten Zugang zur Hochschulbildung ist die F rderungspolitik in Form von sozialen und ethnisch-rassischen Quoten. Dies bedeutet, die Subjekte dieser Politiken zu verstehen, die Beziehungen und berschneidungen zwischen den Kategorien Hochschulbildung, Rasse/Ethnizit t und sozialer Klasse zu er rtern und zu charakterisieren sowie die m gliche Beziehung der Autonomie, die eine dieser Kategorien im Verh ltnis zu den anderen herstellen kann. Aus theoretisch-methodischer Sicht erm glicht diese bung eine Aktualisierung und Konsolidierung der Analysen der Beziehungen, Konditionierungen und Verschiebungen zwischen den bereits erw hnten Kategorien, wenn sie auf diese Politiken angewandt werden, sowie deren Wahrnehmung und Charakterisierung als ethnisch/rassisch kompensatorisch oder nicht. In den Bereich dieses zugegebenerma en vielstimmigen und brennenden Themas, das die akademische Gemeinschaft und die breitere Gesellschaft schon vor seiner Umsetzung in unserem Land mobilisiert hat, f gt sich die Studie von Marluce de Souza Oliveira Lima ein, die uns hier in Form eines Buches vorgestellt wird, das aufgrund seiner Bedeutung und seiner Beitr ge dringend zur Lekt re empfohlen wird. Ahyas Siss.
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