O estudo teve como objetivo principal conhecer o trabalho docente a partir da rela o com os aspectos afetivo, cognitivo e motor de crian as da Educa o Infantil, vendo de que forma essa rela o contribui para o desenvolvimento cognitivo dessas crian as. O estudo se justifica por ser uma tem tica que tem obtido crescente discuss o no campo educacional, bem como por inquieta es relacionadas ao entendimento da afetividade e da cogni o na sala de Educa o Infantil enquanto docente. Os resultados da pesquisa nos apontaram import ncia de considerarmos que a afetividade exerce um papel fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crian as da Educa o Infantil e que se faz necess rio percebermos o importante papel desempenhado pelas professoras no contexto escolar, para que seja vivenciada efetivamente a constru o de boas rela es em sala de aula. Por fim, conclu mos que as docentes se relacionam bem com seus alunos trazendo resultados agrad veis para a aprendizagem e para o desenvolvimento integral da crian a a partir da considera o de aspectos afetivo, cognitivo e motor.
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