ADHS im Klassenzimmer: Eine Diagnose und ihre Folgen für die Lehrkraft [German]

By Katja Neumann

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,7, Technische Universit t Dresden (Institut f r p dagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Zun chst werden eine Begriffsdefinition und eine Charakteristik gegeben, sowie die Frage nach Ursachen und Behandlungsm glichkeiten der Erkrankung herausgearbeitet. Daran kn pft sich die Darstellung der speziellen An-forderungen, welche an Lehrkr fte gestellt werden, die Sch ler oder Sch -lerrinnen mit ADHS unterrichten. Besondere Bedeutung erlangt hier die Erarbeitung von Richtlinien, die dem Lehrer oder der Lehrerin erm glichen zielgerichtet mit dem betroffenen Kind zu arbeiten und dieses - auch im Sinne der anderen Sch ler und Sch lerinnen - bestm glich in den Klassen-verband zu integrieren. Den Abschluss der Arbeit bildet die Auswertung der Studie von Karin Bruchm ller und Silvia Schneider: "Is ADHD diagnosed in accord with diagnostic criteria? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis," welche unteranderem in der Zeitschrift "Psychothera-peut" Ausgabe 1, 2012 publiziert wurde.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656328900
• ISBN13: 9783656328902
• Release Date: January 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.13 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 7.0" x 10.0"