Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,0, Rheinisch-Westf lische Technische Hochschule Aachen (Lehr- und Forschungsgebiet Neuropsychologie der Neurologischen Klinik der RWTH Aachen ), Veranstaltung: Kognitive Neuropsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand dieser Arbeit ist einerseits die Darstellung des Themenbereichs der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivit tsst rung (ADHS) im Allgemeinen und die Gegen berstellung der juvenilen und adulten ADHS im Besonderen. Begonnen wird mit einer Begriffsbestimmung anhand der gegenw rtigen Diagnosesysteme, deren Diversit t im Zusammenhang mit unterschiedlichen Forschungsmethoden zu stark variierenden Pr valenzraten f hrt. Zur Frage der tiologie wird das Zusammenwirken unterschiedlicher Faktoren identifiziert. Neuropsychologische Erkl rungsmodelle sehen dabei Defizite bei der Hemmung von Verhaltensweisen sowie bei den Exekutivfunktionen als auch motivationale Faktoren als urs chlich an. Das f r Kinder typische Symptom der Hyperaktivit t nimmt, im Unterschied zur Unaufmerksamkeit, mit zunehmendem Alter ab und komorbide Erkrankungen nehmen zu. Neben letzteren stellen auch Krankheitsbilder mit hnlichen Symptomen besondere Anforderungen an die Diagnose. Diese sollte multimodal, mittels Testverfahren sowie Interviews und Selbstbeurteilung erfolgen, um den Krankheitsverlauf als auch den gegenw rtigen psychischen und physischen Zustand zu erfassen. Darauf aufbauend ist eine medikament se Behandlung in Kombination mit einer Psychotherapie zu favorisieren.
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