O Governo dos Camar?es investe enormes recursos financeiros no sector da educa??o para projectos de investimento, bem como para a gest?o de cr?ditos. A distribui??o destes fundos pelas escolas tem sido e continua a ser motivo de grande preocupa??o. Algumas escolas recebem regularmente fundos para a constru??o, equipamento e pessoal, enquanto outras carecem de recursos b?sicos como bancos de sala de aula e at? professores. Os cr?ditos operacionais tamb?m s?o distribu?dos de forma aleat?ria. Todos estes retratam a falta de qualquer crit?rio de distribui??o e este estudo tem como objectivo investigar as causas destas disparidades de financiamento. Para conseguir isso, a Regi?o N.W. dos Camar?es foi usada como um estudo de caso. A t?cnica de amostragem aleat?ria estratificada foi utilizada para selecionar 115 escolas e os dados coletados dessas escolas foram analisados usando estat?sticas descritivas, matriz de correla??o e m?todos de digress?o m?ltipla. Os resultados mostraram que a matr?cula escolar, as necessidades escolares, a influ?ncia e a idade da escola t?m todos efeitos significativos no financiamento, pelo que devem ser tidos em considera??o durante a distribui??o.
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