Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1.3, Rheinland-Pf lzische Technische Universit t Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: "Learning by doing" ist gerade in Gesundheitsberufen eine h ufig angewandte Lernform. Dabei werden oft Berufsanf nger: innen ins kalte Wasser geworfen. In der Arbeit wird beleuchtet, wie Learning by doing effektiv f r diesen Anwendungsbereich sein kann und welche Bedingungen daf r aus didaktischer Sicht erf llt sein sollten. Damit soll die Frage beantwortet werden, inwiefern der bestehende unorganisierte Einsatz von Learning by doing didaktisch untermauert werden kann, um die Weiterbildung zu verbessern.
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