Adapter le CAPS [French]

By Nazarana Mather

Les niveaux d'alphab tisation en Afrique du Sud restent tr s pr occupants, comme le confirment les valuations men es l' chelle nationale et internationale. Il semble que l'accent soit mis sur l'enseignement des comp tences de d codage, avec un d veloppement limit des comp tences de compr hension dans les classes inf rieures. Les l ves ont donc du mal suivre lorsqu'ils passent dans les classes sup rieures, o ils sont cens s lire pour comprendre et lire pour apprendre. Ces probl mes peuvent tre li s la formation insuffisante et aux connaissances limit es de nombreux enseignants sud-africains en mati re d'enseignement de la lecture. Cet ouvrage raconte les exp riences et le parcours de trois enseignants sud-africains dans des coles rurales, ainsi que les d fis auxquels ils sont confront s lorsqu'ils d veloppent les comp tences en lecture de leurs l ves. La mani re dont les enseignants qui ont particip cette tude ont appris lire la maison avant d'entrer l' cole, l' cole primaire et au lyc e, la mani re dont ils ont t form s l'enseignement de la lecture, les d fis qu'ils rencontrent lorsqu'ils enseignent la lecture et leur disposition mettre en oeuvre le CAPS ont t examin s. En explorant les exp riences des participants en mati re d'apprentissage de la lecture, leur formation l'enseignement de la lecture et leurs pratiques actuelles en classe, les effets des deux premiers l ments ont t visibles sur le dernier.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6209097979
• ISBN13: 9786209097973
• Release Date: October 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 192 Pages
• Weight: 0.58 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 6.0" x 9.0"