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Paperback AD(H)S bei Schulkindern: Symptome-Ursachen-Therapie [German] Book

ISBN: 3656240728

ISBN13: 9783656240723

AD(H)S bei Schulkindern: Symptome-Ursachen-Therapie [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, kurz ADS, ist ein lang beobachtetes St?rungsbild. Bereits vor 150 Jahren beschrieb der Nervenarzt Dr. Heinrich Hoffman Verhaltensauff?lligkeiten von Kindern in seinem Buch "Struwwelpeter" (vgl. Farnkopf 2002: S. 11). In j?ngster Zeit h?rt man zunehmend von der Diagnose AD(H)S bei Kindern und ich habe das Gef?hl, dass die Diagnose immer h?ufiger gestellt wird. Genau aus diesem Grund werde ich mich in dieser Hausarbeit mit diesem Thema besch?ftigen. Doch was bedeutet dies ?berhaupt und welche Ursachen hat das St?rungsbild. Ebenfalls m?chte die Hausarbeit die Frage beantworten, welche Therapiem?glichkeiten speziell Schulkinder bei einer AD(H)S-Diagnose haben. Die Hausarbeit ist im Rahmen des Seminars "Psychologie" im Wintersemester 2011/2012 an der Evangelischen Hochschule Berlin entstanden. Die angewandte Methode war die wissenschaftliche Literaturrecherche. Im ersten Kapitel besch?ftigt sich die Hausarbeit mit den grundlegenden Informationen des Aufmerksamkeitsdefizitsyndroms. Dabei wird neben der Beschreibung des St?rungsbildes auch auf Ursachen und Diagnostik eingegangen. Auf Grund von Platzmangel wird an dieser Stelle lediglich auf die psychologische Diagnostik eingegangen, die medizinische und sonderp?dagogische Diagnostik muss hierbei au er Acht gelassen werden. Schlie lich widmet sich die Hausarbeit den Therapiem?glichkeiten bei AD(H)S bei Schulkindern. Bei meiner Literaturrecherche bemerkte ich, dass auch dieses Themengebiet ein sehr weites ist und den Rahmen dieser Arbeit sprengen w?rde. Daher habe ich mich auf die erfolgversprechendste multimodale Behandlung beschr?nkt. Behandlungen wie die Kontextorientierung, die Ressourcenorientierung oder die lerntheoretische Ausrichtung finden daher keine Beachtung. Die Hausarbeit endet schlie lich mit einem Fazit.

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