Le temps hors de l'?cole constitue un contexte majeur du d?veloppement social et ?motionnel des enfants ? travers les cultures. Dans cet ouvrage, qui s'appuie sur la th?se de l'auteur, les activit?s de week-end des enfants, le choix des activit?s et les r?sultats ?motionnels ont ?t? examin?s chez des ?l?ves de quatri?me ann?e en Bulgarie, ? Taiwan, en Turquie et aux ?tats-Unis. Les r?sultats sugg?rent que les cultures diff?rent en ce qui concerne les types d'activit?s disponibles et socialement acceptables le week-end, comme le montrent le temps pass? par les enfants dans diff?rentes activit?s et le degr? d'implication des parents dans les d?cisions relatives aux activit?s des enfants. Les week-ends constituent d'importantes niches de d?veloppement au sein desquelles les enfants de diff?rents pays exp?rimentent des activit?s qui contribuent ? leur d?veloppement personnel et social.
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