Sulla base di uno studio di caso sull'acquisizione della competenza lessicale nell'apprendimento del portoghese come L2, l'obiettivo di questo lavoro ? verificare se gli studenti angolani che imparano il portoghese come L2 acquisiscono e sviluppano la competenza lessicale, tenendo conto delle loro specificit?. Cos?, discutiamo l'insegnamento del portoghese e la conseguente acquisizione della competenza lessicale, data la realt? plurilingue considerando le metodologie adottate per questo scopo. Poich? il portoghese ? la lingua del discorso pedagogico in Angola, e allo stesso tempo una seconda lingua per la maggioranza della popolazione angolana che usa diverse lingue (locali, native) chiamate lingue nazionali, c'? un forte interesse a riflettere sul suo insegnamento, le metodologie utilizzate a tal fine, mirando all'acquisizione e allo sviluppo della competenza lessicale degli studenti che lo apprendono.La pluralit? linguistica dell'Angola pone allo Stato, agli insegnanti di lingua portoghese, e non solo, enormi sfide per quanto riguarda l'adozione di politiche linguistiche, sia della lingua portoghese, sia delle lingue nazionali per quanto riguarda il loro insegnamento e la promozione del successo scolastico ai vari livelli di scuola.
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