Acquisition du concept d'angle à l'école élémentaire [French]

By Florence Aubert

La construction du concept d'angle est tr?s progressive. Pour les enfants, l'obstacle majeur r?side dans la tendance ? consid?rer la longueur des c?t?s et non l'?cart angulaire qui les s?pare. Cet obstacle est un bon exemple de conflit entre aspects op?ratif et figuratif de la pens?e. L'objectif de ce travail est de mettre en ?vidence la compl?mentarit? de ces deux aspects dans le cadre de l'apprentissage des concepts g?om?triques. Tout d'abord, nous comparons des s?quences didactiques qui s'appuient sur les propri?t?s op?ratives du concept d'angle. Puis, nous proposons des situations d'apprentissage qui s'appuient sur les propri?t?s figuratives de l'angle. Les r?sultats obtenus sugg?rent que les aspects figuratifs des connaissances ne doivent pas ?tre n?glig?s dans le cadre de l'apprentissage des concepts g?om?triques mais doivent venir compl?ter les aspects op?ratifs. La discussion de ces r?sultats d?bouche sur quelques propositions p?dagogiques.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6131501343
• ISBN13: 9786131501340
• Release Date: July 2010
• Publisher: Omniscriptum
• Length: 208 Pages
• Weight: 0.69 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"