A educa??o ? vista como um instrumento-chave para alcan?ar os objectivos de desenvolvimento nacional da Nig?ria de desenvolvimento socioecon?mico sustentado e equitativo e a erradica??o da pobreza. Este livro est? destinado a desempenhar um papel importante de inexist?ncia, motiva??o e educa??o dos intervenientes e decisores pol?ticos dentro e fora do pa?s sobre a(s) quest?o(s) do Acesso e Dimens?es de Equidade da Educa??o de Qualidade no contexto dos ODS Li??es do Programa de Apoio ao Sector da Educa??o do DFID na Nig?ria. Sobre a quest?o do acesso ? educa??o de qualidade, este livro p?e em evid?ncia as graves desigualdades que existem entre ?reas urbanas e rurais, estados do sul e do norte, fam?lias ricas e pobres, fam?lias n?o agr?colas e fam?lias agr?colas, e entre mulheres e homens. Mais ainda, em vez de olhar directamente para o acesso ?s escolas p?blicas, o investigador considera o acesso ?s escolas em termos de proximidade escolar. Isto ? particularmente importante, uma vez que a dist?ncia ? escola foi a raz?o mais amplamente citada para as crian?as nunca terem frequentado a escola. Este livro, sem d?vida, seria muito relevante para administradores educacionais, decisores pol?ticos, planeadores e implementadores curriculares, organismos profissionais da educa??o, estudantes e futuros investigadores.
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