Esta tese examina a utiliza o de ferramentas das Tecnologias de Informa o e Comunica o (TIC) por alunos de Ingl s como Segunda L ngua (ESL) para melhorar as compet ncias de LSRW. O estudo tem por objetivo explorar o impacto da utiliza o de ferramentas TIC na aquisi o da l ngua inglesa entre 364 estudantes do primeiro ano do Bacharelato em Tecnologia do SRM Institute of Science and Technology, Kattankulathur, Tamil Nadu, ndia. Esta investiga o utiliza uma t cnica de amostragem intencional para discernir os participantes do ESL, assegurando que os dados recolhidos produziriam conhecimentos pertinentes e significativos para abordar eficazmente as quest es de investiga o nas instala es. Foi administrada uma avalia o semanal aos grupos de controlo e experimental para facilitar uma an lise comparativa entre os grupos. Esta investiga o utilizou o SPSS Software vers o 26 e o Minitab para analisar os dados recolhidos no pr -teste e no p s-teste. Esta investiga o investiga a am lgama de teorias e modelos eruditos, abrangendo a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multim dia, a Teoria da Autodetermina o, o Modelo de Aceita o da Tecnologia e a estrutura TPACK para interpretar e reconciliar os resultados.
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