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Paperback Abbau von Bildungsungleichheit in Kommunalen Bildungslandschaften [German] Book

ISBN: 3668849994

ISBN13: 9783668849990

Abbau von Bildungsungleichheit in Kommunalen Bildungslandschaften [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universit t Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge dieser Arbeit soll berpr ft werden, inwiefern eine kommunale Bildungslandschaft in der Lage ist, soziale Ungleichheit in Bezug auf Bildung zu verringern. Die Bildungsexpansion in den 60ern und 70ern forderte Chancengleichheit, damit jedes Kind, egal welcher Schicht es angeh rt, gleiche Chancen beim Zugang zur Bildung hat. Das Thema Bildung im Zusammenhang mit sozialer Herkunft geriet jedoch nach der Bildungsexpansion immer weiter aus dem Sichtfeld der ffentlichkeit. Erst die Ergebnisse der PISA-Studien von 2001 haben das Thema Bildung wieder verst rkt in das ffentliche Interesse und die Politik ger ckt. Durch die PISA-Studien wurde nicht nur deutlich, dass deutsche Sch ler im internationalen Vergleich stark zur ckliegen, sondern auch, dass der Zusammenhang zwischen Leistungskompetenz und sozialer Herkunft immer noch stark vertreten ist. Dadurch kam die Debatte um soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit im Bildungssystem wieder auf. Im Artikel 3, Absatz 3 des Grundgesetzes wird eine Vorgabe getroffen, niemand wegen seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religi sen oder politischen Anschauungen zu benachteiligen oder zu bevorzugen. Wie kommt es also dazu, dass trotz gesetzlich propagierter Chancengleichheit diese in Bezug auf die soziale Herkunft im Bildungssystem nicht besteht? Dass Kinder aus unteren Schichten weniger h ufig eine Gymnasialempfehlung bekommen wie Kinder aus mittleren oder h heren Schichten? Bildungslandschaften haben es sich zum Ziel gesetzt, eine gut ausgebaute, konzeptionell aufeinander bezogene und verl sslich miteinander verkn pfte Bildungsstruktur zu schaffen. Dies soll die gesellschaftliche Teilhabe der B rgerInnen eines Gemeinwesens f rdern und zu mehr Chancengleichheit und Bildungsgleichhei

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