A sociologia dos directores de escola foi consideravelmente desenvolvida por organiza es como a UNESCO, a CONFEMEN e a AFIDES, todas elas empenhadas numa governa o escolar de qualidade. Trata-se de um instrumento de an lise das pr ticas de gest o e este livro tem por objetivo fornecer aos directores de escola as chaves de compreens o de um contexto em muta o. Por um lado, trata-se de um colapso mais ou menos t nue entre os recursos de que a escola disp e para garantir o sucesso de todos os seus alunos e as arquitecturas invis veis da governa o escolar. Por outro lado, engloba os aspectos sociais, culturais, profissionais, econ micos, a digitaliza o, a otimiza o dos recursos, a viol ncia no meio escolar, etc., onde quer que a escola se situe. Qualquer pessoa que deseje participar na governa o da escola prim ria ou secund ria convidada a ler este livro. A sua leitura permitir eliminar as aporias que s o fontes de ju zos de valor sobre as teorias autorizadas na governa o escolar.
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