A obra que agora vem a lume resulta da investiga??o desenvolvida pelo autor, constituindo uma vers?o revista e atualizada da sua Disserta??o de Mestrado apresentada ao Instituto Superior de Ci?ncias de Educa??o de Luanda/Angola. Trata-se de um estudo rigoroso que articula, de forma bem conseguida, princ?pios te?ricos da did?tica de l?ngua e a respetiva aplica??o pr?tica. Angola ? um pa?s africano, lus?fono, que convive com uma s?rie de l?nguas nacionais de origem bantu. Desta diversidade, adv?m implica??es negativas no processo de ensino/aprendizagem de Portugu?s. No presente estudo, limit?mo-nos a tratar das quest?es de escrita e de produ??o textual nos estudantes universit?rios. O objetivo geral da pesquisa ? elevar o n?vel de compet?ncia de escrita dos aprendentes. O livro retrata o perfil sociolingu?stico dos informantes, os problemas apresentados e as suas causas. Finalmente, apresenta propostas did?ticas a serem implementadas para a supera??o desses problemas, com base no quadro te?rico do Interacionismo Sociodiscursivo, na sua vertente de ensino de escrita atrav?s de g?nero de texto.
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