No contexto das aulas ? dist?ncia que exigem o uso intensivo das tecnologias digitais e da Internet, onde professores, alunos e pais t?m que se conectar de forma s?ncrona em tempo real e ass?ncrona em hor?rios diferidos a partir de diferentes lugares, este trabalho aborda pesquisas sobre o impacto da pandemia no sistema educacional e o problema da conectividade que tem afetado milh?es de alunos, especialmente nos setores mais carentes das favelas urbanas e das ?reas rurais.Por outro lado, aborda tamb?m a investiga??o sobre a influ?ncia da implementa??o da plataforma Moodle, com resultados favor?veis no refor?o das compet?ncias digitais dos professores e do desempenho acad?mico dos alunos. Tamb?m discute as perspectivas e desafios que o Ensino ? Dist?ncia P?s-COVID 19 requer, terminando com uma proposta para o uso da plataforma Moodle para melhorar a compet?ncia digital de professores e alunos no Ensino ? Dist?ncia P?s-COVID 19.
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