O tema do presente estudo ? The Pathology of Acquiring English as a Foreign Language at Pre-schools from Parents and Experts' Perspective. Com base no tema do estudo, foram formuladas as duas quest?es de investiga??o. A pergunta n?mero um tenta ver porque ? que os pais est?o t?o ansiosos por expor os seus filhos ? aprendizagem da l?ngua inglesa. A segunda pergunta tenta tamb?m descobrir at? que ponto as Pr?-escolas beneficiam com a aprendizagem da l?ngua inglesa. A fim de responder ?s perguntas acima mencionadas, foram realizados dois question?rios, um para os pais e o outro para os professores de ingl?s. O investigador tamb?m entrevistou tanto os pais como os professores. De facto, descobriu-se que os pais acreditavam ser ben?fico enviar os seus filhos para o instituto ingl?s em idades anteriores, uma vez que aprender ingl?s ? importante para eles. O investigador chegou ? conclus?o de que os professores de ingl?s acreditam que os alunos do ensino pr?-escolar aprendem a um ritmo inferior. Al?m disso, aprender ingl?s em idades muito jovens ir? ajud?-los a aprender os materiais escolares com mais facilidade e rapidez do que outras crian?as.
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