Actuellement, il existe de nouvelles m?thodologies actives qui mettent l'accent sur l'apprentissage, l'une d'entre elles ?tant la classe invers?e. Dans ce contexte, l'objectif g?n?ral de l'?tude est de d?terminer l'incidence de la classe invers?e dans l'apprentissage de l'usinage par enl?vement de copeaux chez les ?l?ves de troisi?me ann?e du secondaire de l'unit? d'enseignement "Santa Rosa".Pour r?pondre ? cette affirmation, des strat?gies d'intervention bas?es sur la classe invers?e sont con?ues et seront test?es dans un design quasi-exp?rimental, o? il est pr?vu de recueillir l'opinion des ?tudiants ? travers une enqu?te sur la perception m?thodologique de l'apprentissage de l'usinage par enl?vement de copeaux et l'utilisation de la classe invers?e, avec un design de recherche quantitatif bas? sur des questions selon l'analyse par l'?chelle d'?valuation de Likert, selon la perspective des ?tudiants sur le sujet.
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