O Minist rio do Ensino Secund rio dos Camar es elaborou um manual de refer ncia destinado aos orientadores e orientadoras que trabalham nos servi os e estabelecimentos escolares sob a sua al ada. Ao explorar este documento e colocando-nos na perspetiva de uma orienta o escolar e profissional entendida como interven o educativa, constat mos que certos conceitos fundamentais, como personalidade, dist rbios de personalidade, comportamentos desviantes e orienta o escolar, foram mencionados na obra sem refer ncia a um modelo te rico de an lise que pudesse facilitar a sua compreens o. No mbito do presente trabalho, recorremos a tr s te ricos: Erik Erikson, na rea da psicossociologia, com o seu modelo de est gios de desenvolvimento psicossocial do indiv duo, e dois humanistas, Abraham Maslow, pela sua teoria da hierarquia das necessidades, e Carl Rogers, na sua abordagem centrada na pessoa. Estas abordagens, que s o propostas ao utilizador da obra de refer ncia, n o s o nem prescritivas nem exclusivas. Outras, ainda mais pertinentes, podem igualmente servir de base de an lise para os conceitos indicados.
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