A mudan a de paradigma na educa o, no sentido de capacitar as pessoas para usar o conhecimento de maneiras criativas, em novos contextos e combina es, abriu as portas para a incorpora o da tecnologia na aprendizagem do s culo XXI. a natureza personalizada e centrada no aluno da iniciativa Bring Your Own Device (BYOD, ou Traga o seu pr prio dispositivo) que levou muitos educadores a justificar essa iniciativa. O desafio para os educadores implementar uma mudan a bem-sucedida usando o BYOD que maximize a qualidade do ensino e da aprendizagem alinhada com os objetivos e vis es da institui o. O tema deste estudo investigar a iniciativa dos alunos de trazerem os seus pr prios dispositivos tecnol gicos para as escolas secund rias da Nova Zel ndia. As implica es para a pr tica s o: antes de implementar uma iniciativa BYOD, os l deres, gestores, coordenadores ou educadores respons veis precisam decidir e facilitar um plano e uma vis o que apoiem aqueles que est o do outro lado a ajustar-se mudan a. A infraestrutura e a tecnologia devem permitir que os educadores fa am o que precisam fazer. Podem ser necess rios sistemas de gest o de dados que possam ser usados para rastrear o comportamento, a fim de informar decis es baseadas em evid ncias sobre a efic cia das pol ticas relacionadas ao BYOD e interven es propositadas.
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