O trabalho buscou-se notar o que as escolas necessitam para acolher as crian as da Educa o Infantil de 0 a 5 anos com defici ncias. Tendo por objetivo destacar que toda crian a deficiente tem o direito de frequentar a escola; garantir a acessibilidade no ambiente escolar; levar em conta a necessidade de conscientiza o e luta ao preconceito e explanar que a crian a com defici ncia pode desenvolver atividades diversas. Mostrando cavidades, com rela o s v rias extens es da acessibilidade, confirmando que os ambientes escolares permanecem marcados pelo desrespeito s diferen as e pela presen a de barreiras arquitet nicas, curriculares, etc. Assim, a metodologia empregada concentra-se na base te rica, pesquisa qualitativa, quantitativa, atrav s de entrevista e levantamento bibliogr fico a respeito da inclus o e das pr ticas pedag gicas das Escolas de Educa o Infantil do munic pio de S o Miguel do Guam . De acordo com o resultado desta pesquisa foi poss vel concluir que as acessibilidades oferecidas pelas escolas municipais ainda est o longe de ser consideradas de qualidade, onde a inclus o ainda n o para todos e que averigua es como esta podem auxiliar gest es.
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