Esse livro possui como objetivo geral analisar as rela es entre a no o/categoria de espa o Geogr fico em uma dimens o cient fica e sua constru o e forma o na Geografia escolar, utilizando-se da Teoria do Imagin rio numa perspectiva fenomenol gica como inspira o para a proposta apresentada. O referencial te rico-metodol gico baseia-se em teorias acerca da concep o de espa o nas Ci ncias Sociais, em especial na Geografia (David Harvey, Milton Santos, Ruy Moreira, Henri Lefebvre) e acerca do imagin rio em uma dimens o fenomenol gica (Gilbert Durand e Gaston Bachelard). A Tese possui uma dimens o eminentemente te rica, buscando relacionar alguns dos principais te ricos acerca da no o de espa o discutidas na Geografia, algumas das propostas existentes de alfabetiza o espacial e cartogr fica e os princ pios da Teoria do imagin rio na perspectiva bachelardiana. O trabalho inicia-se com uma reflex o te rica sobre o espa o, as propostas de alfabetiza o espacial, inclui a inspira o da po tica espacial de Gaston Bachelard como forma de repensar os conceitos e propostas de aprendizagem espacial em Geografia, traz a contribui o de Bruno Duborgel com uma pedagogia do imagin rio.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.