Esta pesquisa visa propor um procedimento metodol?gico no processo de aquisi??o da capacidade de leitura na l?ngua francesa, atrav?s da an?lise de textos, m?todos, materiais, t?cnicas e procedimentos, que s?o utilizados para o ensino da leitura. Sua necessidade ? dada nas exig?ncias vitais do processo de ensino da aprendizagem da l?ngua francesa onde o desenvolvimento da capacidade de leitura ? limitado. ? necess?ria uma melhor concep??o para o ensino da leitura, centrada na din?mica do processo, bem como a selec??o de textos e actividades de desenvolvimento a ter em conta pelo professor e um procedimento de ensino da leitura que aumente o interesse dos alunos por esta parte crucial da aquisi??o da l?ngua.
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