Anciennement bien pr sent dans le Maine, en raison de l'arriv e d'Acadiens la fin du 18e si cle et de Canadiens fran ais au tournant du 20e si cle, le fran ais se trouve aujourd'hui dans une situation pr caire dans cette r gion des tats-Unis. Toutefois, cette langue d nomm e langue d'h ritage semble tre, depuis quelques ann es, au coeur d'un processus de revitalisation, de r activation au sein de cet tat. L'auteure examine dans quelle mesure le Maine French Heritage Language Program fait partie d'un tel processus de reconqu te du fran ais. Dans son tude, qui s'inscrit dans le champ des langues et cultures trang res, elle interroge ce dispositif et en explore les diff rents enjeux, acteurs et dimensions. Selon une approche qualitative interpr tative et dans une perspective psycho-socio-anthropologique, l'auteure analyse les repr sentations et pratiques des divers acteurs du MFHLP, en croisant leurs propos, leurs dessins et des observations de classes. Ses r sultats la conduisent sugg rer des pistes didactiques et se questionner sur la notion de langue d'h ritage , du fait de l'installation de nouveaux Franco-Am ricains qui vont peut- tre changer la donne.