孩子在美国长大,英语一年比一年好,汉语一年比一年薄。你不是没努力过--买过教材,送过中文学校,定过"在家只说中文"的规矩。可每次都撑不过几个月。
问题往往不在方法。方法网上一搜一大把,而且很多是对的。真正让家长撑不下去的,是心里没底:不知道该期待什么,不知道现在走到哪儿了,不知道今天这半小时到底算不算数,也不知道什么时候可以说一句"够了"。
这本书要解决的就是这件事。
大多数家庭卡在同一个地方
会说,不等于会认。听和说是一组,读和写是另一组,中间隔着一道沟--因为汉字不表音。孩子能跟奶奶聊得很顺,却看不懂一页儿童读物,这不是他不用功,是这两件事本来就不通。
认字有一道门槛,大约在一千五百字前后。门槛左边,每多认一个字都得费力气,全靠家长陪着;过了门槛,他开始能自己读,也就开始自己往前滚。绝大多数海外家庭停在门槛左边--而那恰恰是最需要知道"还剩多远"的一段路。
所以这本书把大部分篇幅给了读和写,而不是听和说。
这本书给什么
四项体检:花一个星期留心观察,给孩子的听、说、读、写各定一个位置,从此有了能对照的坐标。
四个档位:从"能听懂、会说日常话"到"接近母语的读写",目标你自己选,书不替你定。
分龄路线图:三岁前、学龄前、小学、中学,每一段该做什么、不该做什么。
十分钟识字课的完整流程,以及为什么抄十遍不如看八次。
孩子说"我不学了""我不是中国人"的时候,具体怎么接住--两节完整的对话示范。
十个附录:自查表、读物难度图谱、五十条可直接复制的提示词、术语表,以及给单亲家庭、配偶不会汉语、家里说方言、孩子有特殊需要这几种情况的调整方案。
这本书不给什么
不给书单,不给教材名、软件名、中文学校名、考试名。这类信息每年都在变,写死了不出三年就成了误导。这本书给的是判断的办法。
也不制造焦虑,不说"不学中ਧ