Рассмотренная теория вз& [Russian]

By Лалех Тупа Исфандиари

Данное исследование было направлено на выявление возможной разницы между показателями двух различных групп билингвистов (доминирующие билингвы и сбалансированные билингвы/билитаты) по сравнению с показателями двух групп навыков, т.е. BICS (Basic Interpersonal Communicative Skill - Базовые навыки межличностного общения) и CALP (Cognitive Academic Language Proficiency - Когнитивная академическая успеваемость по языку). Исследование также было направлено на выявление возможной взаимозависимости этих навыков в соответствии с теорией общей базовой компетенции, предложенной Cummins (1979). Была выдвинута гипотеза о том, что различные типы билингвистов выполняют одну и ту же функцию в тестах на чтение, как навык CALP, и на разговорную речь, как навык BICS. В исследование было включено 96 студентов старших курсов английского языка из университетов Курдистана (Иран) и Салахаддина (Ирак). Пятьдесят два (28 женщин, 24 мужчины) были воинственно настроенными курдско-арабскими студентами из Университета Салахаддина в Курдистане, Ирак. Остальные 44 (12 женщин, 32 мужчины) были двуязычными курдско-перси

• Format: Paperback
• Language: Russian
• ISBN: 6202957778
• ISBN13: 9786202957779
• Release Date: October 2020
• Publisher: Sciencia Scripts
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"