В этом исследовании рассказывается о влиянии на эпистемологические убеждения первокурсников и педагогическую практику участия в программе по математике, ориентированной на социальный конструктивизм. В соответствии с принципами социального конструктивизма, исследователь-учитель утверждает, что решающее значение для развития эпистемологической позиции учителя имеет возможность для дослужебных учителей изучать и развивать математику и обучение в качестве социально конструируемого предмета. Основные цели исследования заключались в том, чтобы способствовать получению знаний о математическом понимании и понимании того, как эпистемология человека влияет как на преподавание, так и на изучение математики, а также определить последствия накопления учащимися математического опыта, который формируется на основе понимания социального конструктивизма.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest
everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We
deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15.
ThriftBooks.com. Read more. Spend less.