В этой книге рассматривается важность оценки дидактической согласованности при подготовке учителей физики, химии и математики (ФХМ) в педагогических колледжах. В ней представлена идеальная модель планирования и проанализированы недостатки в планировании этих дисциплин. Исследование обосновано с точки зрения актуальности, новизны, теоретического и практического вклада. Описана статистическая процедура оценки дидактической связности планирования, сфокусированная на этапе планирования. Для оценки показателей согласованности используется шкала, объясняются методы валидации используемых научных инструментов. В книге также обсуждается выбор выборки исследования, сбор и организация данных с использованием программного обеспечения ESCODI. Проводится описательный анализ данных и вводится инференциальный анализ. В целом, в этой книге представлена подробная методология оценки дидактической согласованности в педагогическом образовании FQM. Статистический подход и исполь
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest
everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We
deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15.
ThriftBooks.com. Read more. Spend less.