- Zu allem Handeln geh�rt vergessen: Friedrich Nietzsche und das Problem der historischen Bildung
- Zum Zusammenhang von Ironie und Bildung: Bildungstheoretische Untersuchungen zum romantischen Ironiebegriff bei und im Anschluss an Friedrich Schlegel
- Kurzvortrag Humboldt - Die Bildung des Menschen
- Konkrete Poesie - Zweck, Ziel und Spielcharakter von konkreter Poesie
- Begriffswandel ALS Sprachhandlung: Der Beitrag Quentin Skinners Zur Methodologie Und Funktionsbestimmung Der Paedagogischen Geschichtsschreibung








