Die traditionellen Strukturen der Schulen werden mit zunehmenden gesellschaftlichen und sozialen Anforderungen konfrontiert, die durch die Einf hrung der neuen Lehrpl ne f r die kaufm nnischen Schulen eine effektive Umgestaltung der grundlegenden Strukturen nach sich ziehen. Im Rahmen dieser Arbeit werden die Anforderungen auf der Ebene der Schulleitung durch die neuen Lehrpl ne, hinsichtlich der F rderung und Unterst tzung der Kooperation von Lehrenden diskutiert. Weiters werden die Rahmenbedingungen der Schulorganisation sowie die Einflussfaktoren der Schulleitung analysiert. In der Arbeit wird deutlich, dass die Schulleitung einen entscheidenden Beitrag zur Schaffung einer Kommunikations- und Kooperationskultur an der Schule leisten muss, um eine zielgerechte Umsetzung der neuen Lehrpl ne zu erm glichen. Im Besonderen wird auf die Ma nahmen zur F rderung und Unterst tzung der Kooperationsbereitschaft von Lehrenden und die Entwicklung von schulischen Netzwerken sowie auf den bestm glichen Umgang mit personellen und strukturellen Widerst nden und Konflikten eingegangen. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen werden Handlungsempfehlungen f r die Vorgehensweise bei der Etablierung der neuen Lehrpl ne in der Schule aufgezeigt. Es bedarf der Integration des gesamten Kollegiums, denn das gesamte Lehrerteam tr gt zum Erfolg und der Qualit t an einer Schule bei.
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