Im Kontext der Modernisierung des Schulsystems und einer erweiterten Autonomie werden immer h?here Anforderungen an die Einzelschule bez?glich ihrer Leistungs- und Ver?nderungsf?higkeit gestellt. Traditionell ist die Einzelschule jedoch als Organisation schwach ausgepr?gt. Dieser Band der Reihe 'Educational Governance' nimmt dies zum Anlass, zwei Strategien zur St?rkung der Ver?nderungsf?higkeit der Schule - Steuergruppen und Organisationales Lernen...