Systemy edukacyjne kraj w rozwijających się powinny byc oceniane przy użyciu odpowiednich kryteri w analitycznych i metodologicznych, określonych w kontekście lokalnym. Niniejsze opracowanie jest pr bą zakwestionowania dominującego paradygmatu, lączącego edukację z "zachodnimi" ideami rozwoju. Analizuje przy tym związek między rozwojem endogenicznym a rodzimymi modelami edukacji. Podejmuje...