"Todo cambia", dice la canci?n, no es extra?o que las personas y las instituciones tambi?n cambien. Cada d?a el mundo es m?s cambiante y complejo: la sociedad conlleva a nuevas formas de organizaci?n y de relaciones de los grupos y de los individuos; la econom?a modifica los modos de producci?n, los sectores laborales y el trabajo en s? mismo; las tecnolog?as transforman los procesos informativos y comunicativos; las instituciones se modifican en sus fines y estructuras; y los individuos sustancialmente transforman sus necesidades, estilos de vida y procesos formativos. Este escenario cambiante se encuentra transversalmente impactado por la generaci?n, distribuci?n, consumo y aplicaci?n del conocimiento. El sistema educativo en general y las instituciones escolares en particular son en nuestro pa?s las estructuras en donde se construye y socializa el conocimiento, as? entonces lo que hagan o dejen de hacer tiene un conjunto de relaciones e implicaciones en el escenario descrito. Por ello el objeto de este libro es mostrar un panorama de tipo general de los procesos, los sujetos y las pr?cticas del hecho educativo abordados desde diferentes objetos, visiones y posiciones por los autores colaboradores quienes con su trabajo diario dan sentido y vida a sus respectivas instituciones educativas y su experiencia es muy significativa en el logro de este trabajo colectivo.
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