Posture épistémologique et Pedagogical content knowledge (PCK) [French]

By Mezri Tabka

L'enseignement est un domaine caract ris par l'absence quasi totale de v rit s, de certitudes ou de connaissances scientifiquement tablies sur la bonne fa on d'enseigner. Il est donc normal que les enseignants se dotent d'une p dagogie personnelle. Les connaissances et les croyances des enseignants sont en quelque sorte encapsul es dans leurs exp riences professionnelles. Elles se manifestent travers des actes d'enseignement. La plus part des ces recherches qui s'int ressaient l' pist mologie de l'enseignant de science physique notent qu'il pr sente une posture pist mologique sous forme d'un patch work . La posture pist mologique des enseignants influence leurs choix des PCK employ lors de la mise en oeuvre des diff rentes phases de la d marche d'investigation. Cette influence nous incite mettre l'accent sur l'absence d'une formation pist mologique pou les enseignants et futurs enseignants tunisiens et se qu'elle peut entrainer pour la formation scientifique des l ves. Ce fond pist mologique de la base de connaissance propre l'enseignement nous a incit s proposer une transconceptualisation du PCK au CTD (connaissance de la transposition didactique).

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6202537175
• ISBN13: 9786202537179
• Release Date: July 2020
• Publisher: Editions Universitaires Europeennes
• Length: 160 Pages
• Weight: 0.54 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 6.0" x 9.0"