La participaci n social es una actividad que al ser bien guiada puede contribuir a elevar la calidad de la educaci n. En la actualidad, la participaci n de la sociedad mexicana es considerada como de baja intensidad, es por ello, que se han creado pol ticas educativas que le favorezcan. En esta investigaci n se valora a trav s del Programa Escuelas de Calidad (PEC) qu tanto el nuevo Modelo de Gesti n Educativa Estrat gica (MGEE) que promueve el PEC, ha incrementado la participaci n social en las escuelas. En esta realidad y el camino te rico que se abord , atribuyen al capital cultural incorporado en los padres de familia y a su voluntad individual, como principales generadores de una mayor participaci n social en los asuntos escolares. Esta participaci n, de alguna manera impulsa cambios en la gesti n escolar y por consecuencia un incremento en la calidad de la educaci n. En este sentido, se analiza la incorporaci n del MGEE, a trav s de la teor a del nuevo institucionalismo, en particular el modelo del cambio institucional y el concepto de isomorfismo mim tico.
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