El presente texto tiene la finalidad de compartir de como el uso de los organizadores visuales: mapa conceptual y el mapa sem ntico ayudan a mejorar la comprensi n de los estudiantes de educaci n superior. En ese sentido existe la relaci n significativa entre los organizadores visuales de informaci n y la comprensi n de lectura de textos argumentativos en los estudiantes de PROTEC en educaci n de la UNMSM. Por tanto, dentro del sistema educativo existen una serie de investigaciones referentes a la complementaci n del aprendizaje visual en las aulas universitarias, se debe manifestar la representaci n gr fica de informaci n e ideas, del alumno para que estas aclaren sus pensamientos, refuerce su comprensi n, integre nuevo conocimiento (organizando, procesando y priorizando informaci n nueva o ya conocida) e identifique conceptos err neos.
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