Konzepte Reflexiver Praxisstudien in Der Lehrer*innenbildung [German]

Die Forderung nach einer praxisorientierten Lehrer*innenbildung ist seit vielen Jahren virulent. F?r die Professionalisierung angehender Lehrkr?fte ist dabei entscheidend, Praxisbez?ge in einen p?dagogischen und fachdidaktischen Reflexionskontext zu stellen. Diesen Ansatz von Praxis und dom?nenbezogener Reflexion verfolgen die Beitr?ge aus den Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, die im Rahmen des Kasseler Projekts Professionalisierung durch Vernetzung - Fortf?hrung und Potenzierung (PRONET2) der "Qualit?tsoffensive Lehrerbildung" entstanden sind.

Die Beitr?ge verbinden Praxisstudien mit unterschiedlichen Reflexionsanl?ssen, die sich auf Lehr-Lernszenarien, ganze Seminarkonzeptionen oder die Begleitung von Schulpraktika beziehen. Dabei geht es um Reflexionsgegenst?nde wie Unterrichtsvideos, Reflexionshandlungen wie Blogeintr?ge sowie Untersuchungen zum Reflexionsverm?gen, zur Reflexionsg?te und zur Wirksamkeit von inhaltlich ausgerichteter Reflexion. Der Band zeigt konzeptionell wie empirisch auf, wie reflexive Praxisstudien zu einem wichtigen Bestandteil einer - auch phasen?bergreifend angelegten - Lehrer*innenbildung werden k?nnen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3658354828
• ISBN13: 9783658354824
• Release Date: April 2022
• Publisher: Springer vs
• Length: 311 Pages
• Weight: 0.85 lbs.
• Dimensions: 0.7" x 5.8" x 8.3"