Individualisierte Förderung der Lesekompetenz: Ein Projekt zur frühzeitigen Bekämpfung des Illetrismus [German]

By Nicole Hofstetter

Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P?dagogik - Heilp?dagogik, Sonderp?dagogik, Note: 1 (in der Schweiz 6), Interkantonale Hochschule f?r Heilp?dagogik, Z?rich (Sonderp?dagogik), Veranstaltung: Projekt Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet das Projekt Unterrichtsforschung und -entwicklung im Fachbereich Deutsch, dem Teilbereich des Lesens. Der Forschungs- und Entwicklungsarbeit liegt die Aktionsforschung von John Elliot (1981a) zu Grunde: "Aktionsforschung ist die systematische Reflexion von Praktikern ?ber ihr Handeln in der Absicht, es weiterzuentwickeln" (S. 1). In dieser Arbeit gehe ich der Frage nach: "Welche Entwicklung erfah-ren die Sch?ler im Bereich Lesekompetenz und Lesemotivation durch die F?rderung der Lesefertigkeiten?" Die Durchf?hrung dauerte von Februar 2009 bis Dezember 2009 und beinhaltete 2 Phasen der Umsetzung im Unterricht. F?r deren Auswertungen dienten Forschungsmethoden sowohl quantitativer wie qualitativer Art. Die Ergebnisse der Auswertungen f?hren im Teil der Schlussevaluation zur Beantwortung der Forscherfra-gen. Die Arbeit gliedert sich in 5 Hauptteile: - Im ersten Teil folgt der Analyse der Ausgangslage der Theorieteil I. Der Kl?rung der Voraussetzun-gen auf der Ebene Unterricht & Lernende schliesst die Planung der Unterrichtsentwicklung & -forschung I an. - Anschliessend wird die 1. F?rdereinheit durchgef?hrt und in der Zwischenevaluation ausgewertet. Entwicklungsoptionen werden eruiert. - Im dritten Teil werden diese theoretisch aufgearbeitet und mit den ver?nderten Vorraussetzungen in der Weiterentwicklung der Unterrichtsentwicklung und -forschung II in Einklang gebracht. - Im vierten Teil folgt die 2. Durchf?hrungsphase inklusive deren Evaluation. - Als Abschluss werden die Entwicklungsresultate beider Durchf?hrungen mit der Beantwortung der Forscherfragen in der Schlussevaluation ausgewertet. Das forschungsmethodische Vorgehen wird evaluiert. Erg?nzend werden die pers?nlichen Lernprozess

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656287481
• ISBN13: 9783656287483
• Release Date: October 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 104 Pages
• Weight: 0.32 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"