Bergwandern z hlt zu einer der beliebtesten Sportarten im alpinen Raum. Nicht nur Einheimische, sondern auch zahlreiche Touristen erfreuen sich allj hrlich an der Bergwelt der Alpenregion. Durch das Aufkommen neuer, vermeintlich aufregender Sportarten (Trendsportarten) scheint das Bergwandern insbesondere bei der j ngeren Generation und damit auch in der Schule immer mehr in Vergessenheit zu geraten. Dieses Buch soll aufzeigen, welch positive Auswirkungen das Bergwandern auf die Gesundheit und k rperliche Leistungsf higkeit, die Freizeitgestaltung und Sozialerfahrungen von Kindern hat. Basierend auf den Zielsetzungen des Sportunterrichts beschreiben ausgew hlte Kriterien, welche Anforderungen dessen Inhalte erf llen sollten, um als wertvolle Schulsportarten zu gelten. Im Anschluss wird versucht, das Bergwandern unter den Blickwinkeln jener Kriterien auf seine Bedeutung f r die Schule zu rechtfertigen. Die abschlie ende empirische Untersuchung soll dies bekr ftigen, indem aufgezeigt wird, welche Erlebnisse und Inhalte einer Bergwanderung f r Kinder begl ckend, sowie lehrreich sind, um damit das Bergwandern als wertvolle Schulsportart zu bezeichnen.
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