La simulation est un outil potentiel qui peut aider les formateurs en soins infirmiers pr parer les futures infirmi res exercer dans un environnement r el. Il s'agit d'une strat gie d'enseignement qui fournit aux tudiants une repr sentation artificielle d'une situation complexe de la vie r elle, leur permettant d'apprendre dans un environnement s r. En fonction de son degr de r alisme, la simulation va de la basse la haute fid lit . La simulation faible fid lit est utilis e pour enseigner l' valuation physique et les comp tences psychomotrices, tandis que la simulation fid lit moyenne est plus r aliste que la simulation faible fid lit .Une simulation clinique dans le cadre de la formation en soins infirmiers peut tre utilis e de nombreuses fins, par exemple comme strat gie d'enseignement ou pour l'appr ciation et l' valuation. Cependant, l'une des raisons les plus importantes pour lesquelles les ducateurs utilisent les simulations pour l' valuation de l'apprentissage devrait tre int gr e dans le processus global de planification, de mise en oeuvre, d' valuation et d' valuation de l'apprentissage. Les enseignants doivent identifier l'objectif de l' valuation d s le d but du processus afin de s'assurer que l' valuation est pertinente et qu'elle value les r sultats d'apprentissage pour lesquels elle est pr vue.
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