Educação terapêutica ou apoio legítimo ao estudante? [Portuguese]

By Sean Richards

Este trabalho aborda o debate sobre a Educa o Terap utica em rela o ao apoio aos alunos no ensino superior no Reino Unido. O trabalho aborda as preocupa es da "Cultura Terap utica" de Furedi (2003) e do trabalho de Ecclestone e Hayes (2009) "A Perigosa Ascens o da Educa o Terap utica", que criticam o "ethos terap utico" na educa o. De acordo com Furedi (2003), a "importa o ileg tima" de t cnicas terap uticas para as escolas, col gios, universidades e locais de trabalho "n o consegue melhorar o bem-estar emocional e desvia os professores dos seus principais pap is educativos como facilitadores da aprendizagem e da avalia o, a favor de uma abordagem diminu da e assistencialista do ensino e da aprendizagem" (p vii). Esta abordagem considerada t o generalizada no ensino brit nico que considerada hegem nica. Esta investiga o investiga a validade destas afirma es, centrando-se no ensino superior (EF) em Londres, e examina at que ponto uma amostra de professores de EF utiliza a terapia e outras t cnicas de apoio para manter uma abordagem inclusiva na sua pr tica e para ajudar os alunos a alcan ar os seus resultados de aprendizagem. O estudo inclui as avalia es dos alunos sobre as interven es dos professores e recomenda es para um apoio eficaz aos alunos.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6208323894
• ISBN13: 9786208323899
• Release Date: November 2024
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 152 Pages
• Weight: 0.51 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"