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Paperback Die politische Bildung der Nachkriegszeit und der Nachwendezeit. Ein Vergleich [German] Book

ISBN: 3668921911

ISBN13: 9783668921917

Die politische Bildung der Nachkriegszeit und der Nachwendezeit. Ein Vergleich [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit der politischen Bildung zur Zeit der Nachkriegszeit sowie der Nachwendezeit. Dabei soll in einer vergleichenden Gegen berstellung der gesellschaftlichen und schulischen Umst nde sowie der zu dieser Zeit stattfindenden politischen Bildung, eine Aussage dar ber getroffen werden, inwieweit politische Bildung einen Beitrag zur Vergangenheitsbew ltigung sowie Umerziehung leisten sollte und kann. Um sich der Thematik der politischen Bildung anzun hern beginnt die Arbeit mit einem einleitenden berblick. Dieser bezieht sich mit Schwerpunkt auf die aktuellen Herausforderungen und Anspr che der politischen Bildung im Schulalltag. Das nachfolgende Kapitel widmet sich der Nachkriegszeit. Zun chst wird die gesellschaftliche Ausgangslage der ersten Jahre nach dem Zweiten Weltkrieg beschrieben und auf die schulische Situation jener Zeit eingegangen. Damit soll gezeigt werden, unter welchen Gegebenheiten politische Bildung stattfand. Daraufhin widmet sich die Arbeit der politischen Bildung auf Grundlage der vorangegangenen gesellschaftlichen und schulischen Hintergr nde. Hier wird prim r auf den amerikanischen Einfluss eingegangen sowie auf den politischen Diskurs von deutscher Seite. Im sich anschlie enden Kapitel wird die Nachwendezeit nach gleicher Vorgehensweise analysiert, um eine ad quate Vergleichbarkeit der beiden Epochenz suren gew hrleisten zu k nnen. Es folgt ein abschlie endes Res mee, das eine kritische Auseinandersetzung mit der politischen Bildung generell sowie nach den beiden Epochenz suren beinhaltet. Die andauernde Sensibilit t des Diskurses um politische Bildung liegt nicht zuletzt daran, dass in der j ngeren deutschen Geschichte Bespiele f r "Fehlformen" der politischen Bildung als Unterrichtsprinzip existieren. Ein klarer W

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